從前有「詩中有畫」的說法。我們閱讀詩歌時究竟看見些甚麼？詩中或者詞中真的有畫面、色彩、溫度嗎？所謂「一切景語皆情語」是甚麼意思？我們如何跟著字句音聲、符號意象，進入詩詞的世界，與詩人交互感應，創造詩詞的意境？我們閱讀詩詞，如何依據文本，發揮想像，享受自由聯想的樂趣？
中國文字兼具形象、聲韻、意義的特色，中國的詩詞自也融合了聲色之美、言外之意。過去的詩詞教學，特別著重內容、意境的詮釋，很少教我們如何透過語言文字，體知詩詞中的情景，享受感官世界之美；分析語法、修辭，得到的是客觀的知識，無法讓我們興發感動，激起主動參與的熱誠，真切體會詩詞的辭情和美感。
詩詞詮釋是以情感喚起情感的過程，也是一種觀察、發現而創造意義的活動。作者以情入詩，讀者緣情興感，共同體證人情的美好。中國詩人喜歡透過寫景詠物以言情，其情意內容與結構形式融為一體，隨著字句的音律節奏，敘事寫物的鋪衍，形成有機的組合，流動可感的姿態。而我們閱讀詩詞不是被動的接受，而是透過文本的指涉，憑藉個人的學思感情和生活體驗，互為主動的去組織各種感官意象，拓展一個新世界，創造新的意義來。
本課程旨在聆賞、品味唐宋詞，學習如何透過文辭符號、音律節奏，體會詞可感可觀之美，以喚起我們的感官意識、開拓我們的生命意境。